ピアノを辞める時期はいつ？後悔しない判断基準と円満な伝え方

ピアノを習っていると、ふとした瞬間に「そろそろ辞めどきかな」と感じることがあるかもしれません。特に進学や受験のタイミング、あるいは日々の練習に対するモチベーションの維持が難しくなった時など、多くの人が同じような悩みを抱えています。

私自身、音楽高校を経てバンド活動をしてきましたが、周囲の仲間たちがそれぞれの道を選んで楽器から離れていく瞬間を何度も見てきました。そのたびに、「もっと続けていればよかった」と後悔する人と、「やりきった」と清々しく次のステップへ進む人の違いは何だろうと考えてきました。

ピアノは、単なる指の運動ではありません。日々の練習を通じて培われる集中力、一つの曲を完成させる達成感、そして何より音楽を楽しむ心は、人生を豊かにする素晴らしい財産です。

しかし、生活環境の変化や本人の興味の移り変わりによって、どうしても継続が難しくなる時期は訪れます。大切なのは、一時的な感情や親の都合だけで決断するのではなく、長期的な視点で「自分（または子供）にとって何がベストか」を見極めることです。

この記事では、多くの人がピアノを離れる具体的なタイミングや、後悔しないための判断材料、そしてお世話になった先生への失礼のない伝え方について、私自身の経験や周囲の奏者から聞いた話を交えながら、徹底的に解説していきます。単なる情報まとめではなく、同じ音楽好きとしての視点から、あなたの迷いに寄り添えるような内容をお届けできればと思います。

ピアノを辞める時期の目安とタイミング

ピアノを辞める決断をする背景には、年齢や環境の変化が大きく関わっています。「なんとなく」辞めるのではなく、多くの人が直面する「壁」を知ることで、自分だけが特別悩んでいるわけではないと安心できるはずです。ここでは、多くの学習者が実際に「辞める」という選択をする具体的なタイミングと、その背景にある事情について、より深く、リアルな実情を交えて見ていきましょう。

小学校卒業や中学進学の環境変化

ピアノ教室を去る生徒が最も多い「最大の山場」と言えるのが、小学校卒業から中学校入学のタイミングです。これは単に学校が変わるというだけでなく、子供を取り巻く生活リズムや優先順位が劇的に変化するためです。

まず、部活動の開始が大きな要因です。多くの中学校では、放課後の部活動が生活の中心になります。運動部に入れば、平日は18時過ぎまで練習、土日も試合や遠征で埋まることが当たり前になります。私の友人の多くも、中学に入ってバスケットボール部やサッカー部に入った途端、ピアノの練習時間が物理的に確保できなくなりました。学校から帰ってきて、クタクタに疲れた状態でピアノに向かう気力は、大人でもなかなか湧かないものです。

さらに、学習面の負担も急増します。小学校とは異なり、定期テストの順位が出たり、高校受験を意識した内申点対策が必要になったりと、精神的なプレッシャーも大きくなります。塾に通い始める子も増え、週に数回、夜遅くまで塾に拘束されるようになると、ピアノのレッスンに通う曜日や時間の調整すら難しくなってしまいます。例えば、これまで火曜日の17時に通っていた枠が、塾のスケジュールとバッティングしてしまい、土日に変更しようにも部活の試合で休まざるを得ない、という負のスパイラルに陥るのです。

私の周りのピアノを続けていた友人に話を聞くと、この時期を乗り越えた子たちは、「ピアノを勉強の息抜き」と捉え直したケースが多かったです。コンクールを目指すようなハードな練習ではなく、好きなポップスを弾いたり、合唱コンクールの伴奏を担当したりすることで、モチベーションを維持していました。特に中学校の合唱コンクールで伴奏者に選ばれることは、クラス内でのステータスになり、それが新たなモチベーションとなって「辞めなくてよかった」と感じる瞬間になることが多いようです。

逆に、「練習しなければならない」という義務感だけで続けていた子は、中学1年生の夏休み前には辞めていく傾向にありました。親としても、「高い月謝を払っているのに練習しないなら意味がない」と感じ、子供も「ピアノさえなければもっと遊べるのに」と感じてしまうため、この時期の退会は親子双方にとって「解放」という意味合いを持つことも少なくありません。

中学受験での勉強との両立の難しさ

私立中学校や中高一貫校を目指す「中学受験」をする場合、ピアノとの両立はさらに過酷なものになります。一般的に、受験勉強が本格化するのは小学4年生頃からです。この時期は「10歳の壁」とも呼ばれ、学校の勉強内容も抽象度が高くなり難しくなる時期です。

大手進学塾に通い始めると、週3〜4日の通塾に加え、大量の宿題をこなさなければなりません。週末も模試や特訓講座が入ることが多く、ピアノの練習時間を確保するのが極めて難しくなります。親御さんとしても、「将来のために今は勉強を優先させたい」と考えるのが自然な流れであり、子供自身も「みんなが勉強しているから」とピアノへの関心を失っていくことが多いのです。塾のクラス分けテストなどで点数が落ちると、「ピアノなんかやっている場合じゃない」という焦りが生まれ、真っ先にリストラ対象となるのが習い事であるピアノなのです。

実際に私の知人のケースでは、小学5ままでは「週1回の気晴らし」として細々と続けさせ、6年生になる直前、あるいは夏休み前のタイミングで「休会」または「退会」するというパターンが圧倒的多数でした。ここで重要なのは、「ピアノ＝悪（勉強の邪魔）」というレッテルを貼らないことです。ピアノを弾くことで脳が活性化され、勉強の効率が上がるという研究結果もあるくらいですから、完全に断ち切る必要はないかもしれません。事実、東大生にはピアノ経験者が多いというデータもしばしば話題になりますが、これは「集中力」や「継続力」がピアノによって養われた結果とも言えます。

実際に、公的機関の調査でも、高学年になるにつれて習い事の実施率が低下し、学習塾への通塾率が上昇するというデータがあります。

受験期に完全に辞めてしまうと、指が動かなくなり復帰のハードルが上がってしまいます。もし本人がピアノを好きで、受験後も続けたいという意思があるなら、完全に辞めるのではなく「受験休み」として先生に相談し、籍だけ残してもらうのが最も賢い選択です。多くの先生は、受験生の事情をよく理解しており、柔軟に対応してくれるはずです。「半年間お休みして、2月の受験が終わったら復帰します」と宣言しておけば、先生も枠を空けて待ってくれますし、本人にとっても「受験が終わればまたピアノが弾ける」という楽しみ（ご褒美）になります。これが受験勉強のモチベーション維持にも繋がるのです。

子供が練習しない状況が続いた時

「毎日練習しなさい！」「あとでやる！」…この終わりのない親子喧嘩に疲弊し、「もう辞めさせよう」と決断する親御さんは後を絶ちません。実は、ピアノを辞める理由の中で最も根深く、かつ感情的になりやすいのがこの「練習しない問題」です。親としては「月謝を払っているのに」という損得勘定も働きますし、子供としては「家でも勉強（練習）させられる」という窮屈さを感じてしまいます。

ピアノという楽器の特性上、週1回のレッスンに行くだけでは絶対に上達しません。日々の家庭での練習が不可欠です。しかし、子供にとっては「遊びたい」「テレビを見たい」「ゲームをしたい」という誘惑に勝って、孤独な練習に向かうのは至難の業です。家での練習を全くしない状態が1ヶ月以上続き、レッスンに行っても前回の復習（やり直し）ばかりという状況であれば、高い月謝をドブに捨てているような感覚に陥るのも無理はありません。先生に対しても申し訳ない気持ちになり、「これ以上通わせるのは失礼だ」と感じて退会を決意するケースも多いです。

しかし、ここで一度立ち止まって考えてほしいのは、「なぜ練習しないのか？」という根本原因です。「単に面倒くさい」という理由ももちろんありますが、私の経験上、以下のような隠れた理由があることも多いのです。これを見抜かずに辞めさせてしまうと、子供の中に「自分はダメな子だ」という劣等感だけが残ってしまう可能性があります。

教本の区切りやソナチネ修了の時期

「いつ辞めるか」を子供と話し合う際、漠然と辞めるのではなく、明確なゴールを設定して「卒業」という形にするのは非常に賢い方法です。これを「目標達成による前向きな卒業」と呼ぶことにしましょう。これなら、子供自身も「途中で投げ出した」という挫折感を抱くことなく、「やりきった」という達成感を持ってピアノを離れることができます。また、親としても「ここまで投資した成果が出た」と納得しやすいメリットがあります。

よくある目標ラインとしては、以下のような教本の進度が挙げられます。それぞれのレベルが持つ音楽的な意味合いについても解説します。

• バイエル終了（初級の終わり）： ピアノの基礎的な指の動きや、ト音記号・ヘ音記号の読み方が定着した段階。ここで辞めると少しもったいないですが、最低限の楽譜は読めるようになります。
• ブルグミュラー25の練習曲が終わるまで： ここまで弾ければ、基本的なテクニックと表現力の入り口に立ったと言えます。「アラベスク」や「貴婦人の乗馬」など、タイトルがついた「曲らしい曲」が弾けるようになるので、演奏する楽しさを実感しやすい時期です。ここで卒業するパターンが最も多いかもしれません。
• ソナチネアルバムに入れるまで： ここまで行けば中級者の入り口です。ソナチネが弾ければ、世の中のポピュラーソングの楽譜や、合唱の伴奏譜などは初見でもそこそこ弾けるようになります。将来的に趣味として楽しむための「自走力」がつくラインです。
• ソナタアルバム（モーツァルトやベートーヴェン）： ここまで行けば、立派な特技として履歴書に書いても恥ずかしくないレベルです。保育士試験や教員採用試験の実技も余裕を持ってクリアできるでしょう。

特に私がおすすめしたいのは、「ソナチネレベルまで到達してから辞める」という選択です。なぜなら、このレベルまで基礎ができていれば、大人になってから「またピアノを弾きたいな」と思った時に、ブランクがあっても指が思い出しやすいからです。また、ポップスやジャズ、バンドのキーボードなど、他のジャンルに転向する際も、このレベルの読譜力と指の動きがあれば、驚くほどスムーズに適応できます。

「練習は辛いけど、あと3曲でこの本が終わるから、そこまでは頑張ろう」。このように親子で具体的なゴールを共有し、カレンダーに印をつけるなどして可視化することで、最後の一踏ん張りが効くようになります。そして、その目標を達成して辞めたという経験は、子供にとって「嫌なことから逃げた」のではなく「目標を達成して卒業した」という成功体験として記憶に残るはずです。先生に対しても、「ブルグミュラーが終わったら卒業します」とあらかじめ伝えておけば、先生もそこに向けてカリキュラムを組んでくれるので、最後は気持ちよく送り出してもらえるでしょう。

大人のピアノを辞める時期の判断基準

ここまで子供のケースを中心に話してきましたが、大人のピアノ学習者が辞めるタイミングについても触れておきましょう。大人の場合、辞める理由はより現実的でシビアです。仕事の繁忙期、転勤、結婚、出産、親の介護など、自分の意思だけではどうにもならないライフイベントが直撃します。大人は「時間」と「お金」のやりくりが全てであり、ピアノはその優先順位の中で常に揺れ動く存在です。

私の周りの社会人バンドマンたちも、「プロジェクトが忙しくて半年間スタジオに入れなかった」「子供が生まれて楽器を触る時間がゼロになった」といって、一時的に音楽から離れることは日常茶飯事です。しかし、彼らは決して「辞めた」とは言いません。「今は休憩中」と言うのです。大人の場合、「辞める＝敗北」と考える必要は全くありません。

また、年齢を重ねるにつれて身体的な限界を感じることもあります。「老眼が進んで楽譜のオタマジャクシを追うのが辛い」「指関節が痛むようになった（ヘバーデン結節など）」「腰痛で長時間座っていられない」といった悩みです。これらは努力でカバーできる問題ではないため、無理をして続けると体を壊してしまいます。特に真面目な方ほど、「練習できない自分」を責めてしまいがちですが、身体のサインには正直に従うべきです。

「せっかく買ったピアノがもったいない」と思うかもしれませんが、ピアノは腐りません。電子ピアノなら調律も不要です。また弾きたくなった時に、蓋を開ければいいだけのことです。私の知人には、60代で退職してから30年ぶりにピアノを再開し、今では地域のストリートピアノを弾きに行くのを楽しみにしている方もいます。「辞める」のではなく「長い休憩に入る」。それくらいの軽い気持ちで構わないのです。人生100年時代、音楽との付き合い方も細く長く、フレキシブルであるべきだと私は思います。

モチベーション低下によるやる気の問題

どんなに好きなことでも、長く続けていれば必ず「中だるみ」や「スランプ」の時期はやってきます。これを専門用語で「プラトー現象（高原現象）」と呼びます。練習しているのに一向に上達を感じられない、昨日弾けたところが今日弾けない、といった停滞期です。まるで平らな高原を歩いているように、前に進んでいる感覚がなくなるのです。

この時期に「自分には才能がないんだ」「これ以上上手くならないんだ」と自己嫌悪に陥り、辞めてしまう人は非常に多いです。しかし、これは脳が学習した内容を整理・定着させている期間であり、ここを乗り越えると急にグンと伸びる瞬間が訪れます。いわゆる「ブレイクスルー」です。このメカニズムを知っているかどうかで、スランプ時の心の持ちようが大きく変わります。

私自身、ベースの練習で行き詰まった時は、楽器をケースにしまって1週間全く触らない期間を作ったりしました。その代わり、好きなアーティストのライブ映像を見たり、普段聴かないジャンルの音楽を聴きに行ったりして、「音楽への憧れ」を再充電するのです。美術館に行ったり、映画を見たりするのも効果的です。アウトプット（演奏）ばかりで枯渇した自分の中に、新しいインプットを入れることで、「やっぱりあの曲を弾けるようになりたい！」という欲求が自然と湧いてきて、新鮮な気持ちで楽器に向かえるようになりました。

もし、モチベーション低下の原因が「弾きたい曲がない（先生から与えられた課題曲がつまらない）」ことにあるなら、クラシックから離れて、好きな映画音楽やJ-POP、ジャズなどに挑戦してみるのも一つの手です。楽譜コーナーに行けば、初心者向けにアレンジされた流行りの曲がたくさん売っています。先生に「今は教本の曲をお休みして、この曲を弾いてみたいです」と相談してみてください。良い先生なら、生徒の興味を尊重してレッスンに取り入れてくれるはずです。「ピアノを辞めたい」のではなく、「今のレッスン内容に飽きているだけ」というケースは意外に多いものです。

逆に、それでも「どうしてもピアノに触りたくない」と感じるなら、それは心が悲鳴を上げているサインかもしれません。ダラダラと嫌な時間を過ごすよりも、一度リセットする勇気を持つ方が、結果的に音楽を嫌いにならずに済みます。嫌いになって辞めた記憶はトラウマになりますが、好きだけど一旦離れるという選択なら、いつかまた戻ってこられるからです。「今はその時じゃない」と割り切ることも、長く音楽を愛するための秘訣です。

ピアノを辞める時期の悩みへの解決策

「辞めたい」という気持ちと「続けさせたい（続けたい）」という気持ちの間で揺れ動く時、私たちはどうしても視野が狭くなりがちです。特に真面目な人ほど、「一度始めたことを途中で投げ出すのは悪いことだ」という「継続の美徳」に縛られ、自分自身を追い込んでしまいます。

しかし、長い人生において、何かを辞めることは決して「敗北」ではありません。それは、新しい何かを始めるための準備期間であり、より自分に合った道を選ぶための「前向きな選択肢」の一つです。ビジネスの世界でも「損切り」が重要であるように、音楽の趣味においても、コスト（時間・お金・精神的負荷）とパフォーマンス（楽しさ・上達・充実感）のバランスを見直すことは非常に健全な行為です。

ここでは、辞めたいけれど踏ん切りがつかない、あるいは先生にどう伝えればいいか分からないという具体的な悩みに対して、私の経験に基づいた解決策と、トラブルを回避するためのアクションプランを提示します。感情論だけでなく、現実的な対処法を知ることで、納得のいく決断ができるはずです。

後悔しないための継続か退会の判断

「あの時、もう少し続けていればよかった」と後悔する人と、「あのタイミングで辞めて正解だった」とすっきり次へ進める人の違いはどこにあるのでしょうか。それは、「自分で決めたかどうか」と「辞める理由が明確かどうか」に尽きます。親に言われて渋々辞めた、あるいは先生と喧嘩して突発的に辞めた場合は、高い確率で後悔や未練が残ります。

まず、判断に迷った時は、以下の3つの質問を自分（または子供）に問いかけてみてください。これらは、私がバンドメンバーの脱退や加入の相談に乗る時にも必ず確認する「核心を突くポイント」です。

もし「音楽は好きだけど、今の練習曲（クラシックなど）がつまらない」というのであれば、辞める前に先生に「ポップスやアニメの曲を弾きたいです」と直談判してみる価値はあります。良い先生であれば、生徒のモチベーションを維持するために、教材を柔軟に変えてくれるはずです。先生にとっても、生徒が辞めてしまうよりは、曲を変えてでも続けてくれた方が嬉しいものです。もしそれで「クラシック以外は認めない」と断られるようなら、その時こそ教室を辞める正当な理由になります。

逆に、「他にやりたいこと（スポーツや絵画など）があるから、ピアノの時間がもったいない」という明確な理由があるなら、それは前向きな卒業のタイミングです。子供の場合、「一つのことを長く続ける美徳」を説くことも大切ですが、適性を見極めるために色々なことに挑戦させるのも親の役割です。「ピアノは向いていなかったけれど、サッカーなら夢中になれた」という発見は、辞めてみなければ得られなかった財産です。その発見のためには、ピアノを手放す勇気も必要なのです。

先生への角が立たない伝え方とマナー

いざ辞めると決めたら、次に立ちはだかる最大の壁が「先生への伝え方」です。特にお世話になった先生や、個人宅で教えている先生の場合、「言い出しにくい」「引き止められたらどうしよう」「気まずくなりたくない」という不安がつきまといます。ここでは、円満に、かつスムーズに退会するための「大人の作法」を伝授します。

まず、伝えるタイミングは「退会希望月の1〜2ヶ月前」が鉄則です。例えば3月末で辞めたいなら、遅くとも2月末、できれば1月末には伝えるのがマナーです。これは、先生側も生徒のスケジュール管理や、発表会の選曲、あるいは新しい生徒の募集などの準備があるためです。特に大手教室（ヤマハやカワイなど）や楽器店が運営する教室の場合、「退会届は前月の10日まで」といった厳格な締め日が存在することが多いので、まずは入会時の規約を確認しましょう。締め日を過ぎてから伝えると、翌月分の月謝（通わないのに払うお金）が発生してしまうトラブルになりかねません。

次に理由の伝え方ですが、ここで正直すぎる必要はありません。たとえ本音が「子供がやる気をなくした」「先生の指導方針が合わない」「月謝が高い」であっても、それをそのまま伝えるのはトラブルの元ですし、先生のプライドを傷つけてしまいます。ここは「嘘も方便」、相手を傷つけないための優しい嘘を使いましょう。

ポイントは「不可抗力で続けられない」というスタンスをとることです。「本人が辞めたがっている」と言うと、「一時的なものですよ」「曲を変えてみましょうか」と親切心から引き止められる隙を与えてしまいますが、物理的な時間や家庭の事情であれば、先生も「それなら仕方がないですね」と諦めざるを得ません。

最後に、感謝の気持ちを忘れないことです。「先生のおかげで音楽が好きになりました」「ここまで弾けるようになりました」という言葉を添えるだけで、先生の印象は劇的に変わります。最後のレッスンの日には、菓子折り（3,000円程度のクッキーの詰め合わせなどで十分です）を持参し、親子で挨拶に行くのがベストです。メールやLINEだけで済ませず、最後は直接顔を見て挨拶する。これが、音楽の世界で生きてきた先生に対する最大限の敬意であり、子供に見せるべき「礼儀正しい別れ方」という教育でもあります。

退会ではなく休会制度の活用と検討

「完全に辞めてしまうのは惜しい気がする」「受験が終わったらまた弾きたいかもしれない」。そんな迷いがあるなら、退会ではなく「休会」という選択肢を強くおすすめします。特に受験期や、仕事の繁忙期、出産前後など、期間が決まっている忙しさなら、休会がベストな解決策になります。

多くの個人の教室や大手音楽教室では、数ヶ月〜1年程度の休会を認める制度があります。月謝の代わりに「維持費（月に数千円程度）」がかかる場合や、完全無料で籍だけ残せる場合など、条件は教室によって異なりますが、「いつでも戻れる場所がある」という安心感は、精神的に非常に大きいです。退会してしまうと、再開しようとした時に入会金が再度かかったり、人気の先生の枠が他の生徒で埋まってしまったりするリスクがあります。

私の友人も、高校受験の半年間（中学3年の夏〜翌年3月）を休会し、合格後に復帰して発表会に出ていました。彼女曰く、「勉強がつらい時、ピアノという逃げ場が完全に閉ざされているのではなく、『受験が終わればあそこに戻れる』と思えたことが心の支えになった」そうです。「辞める」と「続ける」の間の「休む」というグレーゾーンを上手く活用することで、細く長く音楽と付き合うことができます。

また、休会中は「ピアノに触らなくていい期間」ではなく、「自分のペースで自由に弾ける期間」と捉えることもできます。レッスンという強制力がない中で、ふとピアノに向かった時に「あ、やっぱりピアノって楽しいな」と再確認できれば、復帰後のモチベーションは以前よりも高まるはずです。逆に、休会中に全くピアノに触りたくならなければ、それは本当に辞め時だったと納得して退会手続きに進めば良いのです。「お試しで離れてみる期間」としても、休会制度は非常に有効です。

独学や趣味として楽しむスタイルへ

教室を辞めること＝ピアノ人生の終了、ではありません。多くの人が勘違いしていますが、レッスンに通うことだけがピアノを続ける方法ではありません。むしろ、先生の厳しい指導や毎週の課題から解放されて、自分の好きな曲だけを自由に弾く「独学スタイル」に切り替えてからの方が、本当の意味でピアノが楽しくなったという人は山ほどいます。私もその一人です。

現代は独学のためのツールが充実しています。YouTubeを開けば、プロのピアニストが「弾いてみた」動画をアップしていたり、初心者向けのわかりやすいレッスン動画が無料で見られたりします。「Flowkey」や「Simply Piano」といった練習アプリを使えば、ゲーム感覚で練習を続けることも可能です。これらを使えば、高い月謝を払わなくても、自分のペースで十分に上達を楽しむことができます。

「誰かに聴かせるため」「先生に褒められるため」「コンクールで賞を取るため」ではなく、「自分の心を癒やすため」「純粋な楽しみのため」に弾くピアノ。これこそが、アマチュア音楽家の本来あるべき姿ではないでしょうか。教室を辞めることは、この新しいスタイルへの移行期間だとポジティブに捉えてみてください。「やらされるピアノ」から「やるピアノ」への転換点なのです。

ピアノを辞めた後の再開やメリット

一度身につけたピアノのスキルは、自転車に乗るのと同じで、一生身体が覚えているものです。たとえ数年、あるいは数十年のブランクがあっても、リハビリをすれば指は動くようになります。実際、大人になってから「やっぱりピアノが弾きたい」と思って再開する人は非常に多く、私の周りのバンド仲間にも「子供の頃は嫌いだったけど、大人になってジャズピアノを始めたらハマった」という人が何人もいます。彼らは子供の頃の基礎があるため、全くの初心者よりも圧倒的に早く上達します。

また、ピアノで培った能力は、ピアノ以外の場面でも驚くほど役に立ちます。

• 絶対音感・相対音感： カラオケで音程を外さずに歌える、耳コピができる。これは一生の特技です。
• 読譜力（楽譜を読む力）： 吹奏楽部や軽音楽部に入った時、新しい楽器（サックスやギターなど）を覚えるスピードが段違いに早い。楽譜が読めるというのは、英語が読めるのと同じくらい強力なスキルです。
• リズム感・協調性： バンドアンサンブルや合唱で、周りの音を聴く耳ができている。
• 忍耐力・継続力： 難しい曲を仕上げるためにコツコツ練習した経験は、受験勉強や仕事のプロジェクト推進にも必ず活きてきます。

私が高校でベースを始めた時も、コード進行の理論やリズムの取り方で、幼少期のピアノ経験がどれほど役に立ったか計り知れません。もしピアノを辞めたとしても、これまでの練習時間は決して無駄にはなりません。「音楽の基礎体力」は十分に身についているので、将来どんな形であれ、音楽を楽しむ土台としてあなたを支えてくれるはずです。ピアノ教室での経験は、あなたの「OS（オペレーティングシステム）」としてインストールされており、今後どんな「アプリ（新しい楽器や音楽活動）」を入れても、スムーズに動かしてくれるのです。

ですから、「辞めてしまった」「続かなかった」と自分を責める必要はありません。「第一章：ピアノ教室編」が終わって、「第二章：自由な音楽ライフ編」が始まるだけのことです。いつかまた、気が向いた時に鍵盤に触れれば、ピアノはいつでもあなたを待っていてくれます。

まとめ：ピアノを辞める時期の最終決定

ピアノを辞める時期に正解はありません。早すぎることもなければ、遅すぎることもありません。大切なのは、親の意向や世間体、先生への義理ではなく、本人にとって音楽が「楽しいもの」「心地よいもの」であり続けられるかどうかという一点です。

スパッと辞めて新しいことに挑戦するのも素晴らしい決断ですし、細々と趣味で続けるのも素敵な選択です。どちらを選んでも、これまでの練習で培った集中力、忍耐力、そして音楽への感性は、必ず将来の糧になります。ピアノを通して学んだことは、鍵盤の上だけでなく、これからの人生のあらゆる場面であなたを助けてくれるはずです。

もし今、辞めるかどうかで悩み、心が重くなっているのなら、一度立ち止まって深呼吸してみてください。そして、「どうすれば自分が（子供が）笑顔でいられるか」を最優先に考えてみてください。その答えが「辞める」ことであっても、誰もあなたを責めたりはしません。「ここまで頑張った自分」を肯定してあげることが、何より大切です。あなたの次のステップが、音楽と共に、あるいは新しい何かと共に、輝くものであることを心から応援しています。音楽は、いつでもあなたのそばにあります。